Día del Medio Ambiente

Diez chicos y chicas de la Fundación participaron el 4 de junio en el Concurso de Dibujo que, con motivo del Día dedicado al Medio Ambiente, organizó la Fundación Solidaridad, de Carrefour, en colaboración con el CERMI, la ONCE, la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Santander y el Museo Marítimo de Cantabria. El concurso tuvo lugar en el Museo Marítimo. A lo largo de toda la gran vista que ofrecía el ventanal de la cafetería se colocaron mesas de dos para pintar la bahía de Santander. Durante la semana anterior se habían entrenado para pintar mar, barcos, montañas, etc.
Mientras el jurado deliberaba, estuvieron visitando el museo y el aquarium. Miguel Sánchez fue el ganador del concurso con su barco amarillo y su mar azul, lleno de energía y plástica con colores muy vivos. Recibió su premio de manos del Concejal de Medio Ambiente. Todos recibieron un diploma y un recuerdo del día. Y para terminar, todos lo celebraron con una comida servida por el Restaurante Chiqui.

           Congreso Europeo de Empleo con Apoyo

Las profesoras de la Fundación Ana Pérez y Ada Afane asistieron al VII Congreso Europeo de Empleo con Apoyo que ha tenido lugar en Barcelona los días de junio.

           Viaje a Valladolid

Los días 18, 19 y 20 de mayo diez jóvenes del Centro Ocupacional y Garantía Social fueron de viaje de fin de curso con cuatro monitores.
El sitio elegido fue Valladolid, ya que en esa ciudad se celebraba el “VI Festival Internacional de Teatro de la Calle”, el cual ofrecía una gran variedad de espectáculos y actividades muy interesantes y entretenidas.
Con el fin de potenciar la responsabilidad de los chicos, participaron en todos los preparativos, poniendo en práctica sus conocimientos de Internet; fueron los encargados de buscar información sobre la ciudad, medios de transportes, horarios, precios… y cómo no, discotecas.
Después de todos los preparativos y tras los nervios de último momento por fin estábamos rumbo a Valladolid.
Encontramos alojamientos en una Residencia Universitaria, lo cual supuso una buena oportunidad para convivir con jóvenes de su misma edad y de diferentes países, con los que, además de compartir instalaciones (comedor, salas comunes, baños…), compartieron también tareas y responsabilidades como poner la mesa, servir la comida, etc. Esta experiencia fue muy enriquecedora tanto para nosotros como para los estudiantes y trabajadores de la residencia, que se mostraron encantados de habernos conocido.
El primer día lo dedicamos a conocer la ciudad, recorriendo los lugares más turísticos. Por la noche fuimos a cenar fuera a un restaurante italiano.
El jueves, aprovechando que en Valladolid se encuentra la casa de Miguel de Cervantes y dado que en la Fundación se ha estado trabajando el Quijote durante todo el curso, fuimos a visitarla; también visitamos la catedral, las plazas más representativas y otros lugares El resto del día asistimos a las actuaciones organizadas por las diferentes calles y plazas de la ciudad. Los jóvenes se sorprendieron y disfrutaron mucho con todas las actividades, participando activamente en todas ellas, ya fuera teatro, malabares, números musicales o acrobacia.
Y aunque con todo lo hecho hasta ese momento disfrutamos muchísimo, no se puede comparar a la emoción del jueves por la noche; por fin llegó el momento más deseado: la discoteca, donde estuvimos sin parar de bailar hasta altas horas de la madrugada.
El último día se empleó en recoger las habitaciones y preparar cada uno su equipaje. Después fueron a comprar un detalle para las profesoras y compañeros que no nos pudieron acompañar en el viaje.
De camino a la estación todos expresaron sus ganas de alargar el viaje un par de días más.

Casandra Valdés, Irene Palazuelos

           Seminarios

Durante el curso 2004/2005 se han desarrollado distintos seminarios de formación, tanto de padres como de hermanos de personas con síndrome de Down. En concreto han sido 3 seminarios de padres (de adultos, de escolares y de atención temprana) y 1 seminario de hermanos. La evaluación final llevada a cabo en el mes de junio ha sido en general positiva en todos ellos, por lo que esperamos continuar realizándolos el próximo curso.

           Presencia en la sociedad

Además de la formación profesional e instrumental para la realización de diversas tareas, los programas del Centro Ocupacional y de Garantía Social tienen un claro objetivo: desarrollar sus habilidades sociales, sus intereses artísticos, y su integración y presencia en la sociedad.

• En el centro cívico de la calle Alta, de Santander, hubo una fiesta en la que
varios centros cívicos de la ciudad participaron en un concurso de bailes. Diez jóvenes de la Fundación, preparados por la Escuela de Baile de Andrés y Patricia, mostraron su arte en el baile del charlestón.
• Tras la primera experiencia de Miriam hace dos años, este año han acudido
Marta, Ramón y Miriam a Lourdes, formando parte de la peregrinación de Cantabria que organiza la “Hospitalidad de Lourdes”, una de cuyas colaboradoras más significadas es Paz Elorza, profesora de la Fundación.
• Acuden periódicamente a visitar exposiciones en la ciudad. Han visitado
recientemente exposiciones del Centro Cultural de Caja Cantabria y de la Fundación Marcelino Botín.

           Participación en Congresos

El Prof. Jesús Flórez participó en el XII Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD): "Nuevos contextos psicológicos en educación: dando respuestas", que tuvo lugar en Santander los días 27 a 30 de abril de 2005. Expuso la conferencia “Genética, cognición y conducta en la discapacidad intelectual”.

           Nuevo número de la revista

Portada

• Programas para la enseñanza de adjetivos demostrativos y adverbios de lugar. Estudio de caso para una joven con síndrome de Down
Francisco J. Alós Cívico, Mª del Mar Lora Montero

Una experiencia sobre procedimientos que economizan el tiempo y esfuerzo de las personas que desarrollan la enseñanza del lenguaje.

• Voluntad política de cambio
Redacción de RSD

Describe la influencia que está teniendo el análisis sistemático de las actitudes en el diagnóstico prenatal y postnatal sobre la legislación en Estados Unidos.

• Síndrome de Down y autismo
Jesús Flórez

Se establecen los perfiles y fenotipos neuroconductuales que caracterizan a las diversas entidades incluidas en la “Condición tipo autista” en personas con síndrome de Down.

Sumario

45 Carta del Director

46 Programas para la enseñanza de objetivos demostrativos y adverbios de lugar. Estudio de un caso para una joven con síndrome de Down.
Francisco J. Alós Civico, Mª del Mar Lora Montero

52 Voluntad política de cambio
Redacción RSD

61 Autismo y síndrome de Down
Jesús Flórez

73 Reflexiones
     • Disbicicléticos. Emilio Ruiz
     • Mi amigo Fifi. Francisco Hermida Rubira

75 Libros
     • Habla, lenguaje y comunicación en los alumnos con síndrome de Down. Recursos y actividades para padres y profesores.
     • Síndrome de Down: aspectos médicos actuales
     • Adventures in the Mainstream: Coming of Age with Down Syndrome
     • Sindroma de Down: leitura e escrita. Una guia para pais, educadores e profesores
     • Primeros pasos. Un programa de lectura para alumnos con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales
     • Materiales para trabajar la autonomía y vida independiente de las personas con discapacidad psíquica
     • El proyecto “Vivienda independiente”
     • Hablando… nos entendemos los dos

78 Noticias

80 XV Curso Básico sobre el Síndrome de Down